P (política)

Cuento en el que todas las palabras empiezan con P

Pingüina y Pingüino parten la Patagonia en partes proporcionales: para prevenir la piratería profana, proponen. Pocos paladean la píldora: puras patrañas, protestan; puras pavadas. Pero personas piadosas piensan que el país progresó con pingüinos en el poder y perdonan los pecados de la propiedad privada. Los peligros se pasan porque priman las pasiones primordiales por sobre las patrimoniales. Se puede participar paradojalmente pasando por pelotudos pero practicando propuestas periféricas, pacíficas y prácticas. Permitiendo proposiciones populares, planteando problemas para paliarlos en profundidad. La patria pide pista para planear por las plenitudes planetarias.

Moraleja: Suele ser más conveniente interceder en política desde el llano que volverse político.

(De Luisa Valenzuela, publicado en el blog Internacional Microcuentista)

Visita Juan Carlos Mestre

Juan Carlos Mestre es un poeta que hemos tenido el placer de conocer en su breve, aunque intensa, visita a nuestro Instituto.

Durante dos horas nos estuvo recitando sus poemas, con acompañamiento musical de su acordeón. Nos habló de la poesía y de lo que podía significar en nuestra vida. Nos habló de la vida misma expresada a través de la poesía.

Al final, estuvo firmando autógrafos y realizando dibujos de acuarela para todos los interesados, tanto alumnos como profesores.

Gracias al interés que la profesora Emilia Oliva puso en el proyecto PROA, este encuentro ha sido posible y el comienzo de este nuevo curso, se ha llenado de palabaras, música y calor.

Gabriel Ollero y Daniel Díaz

Carta a los alumnos que dejo

A veces las cosas se complican. Eso es lo que ha sucedido. Me hubiera gustado seguir otro año en el Casar desarrollando los proyectos puestos en marcha pero se cruzó la concesión del destino definitivo en el IES Francisco de Orellana en Trujillo. A partir de ahí, quizá no calibramos que esta nueva situación iba a impedir mi permanencia otro año más en el instituto Via de la Plata.

Me voy con tristeza, con la sensación de un hachazo brusco a un montón de cosas que estaban en germen, otras ya casi consolidadas. La administración tiene carriles que son inamovibles, y es bueno que así sea para que todos circulemos con las mismas garantías.

La experiencia del proyecto AcciónaTE que pusimos en marcha dentro del PROA fue fascinante y sería una pena que se fuera al traste. Los proyectos no son proyectos de personas concretas, son -o deberían serlo- del centro y nada debería cambiar en el desarrollo del mismo si realmente estáis interesados en participar.

Vístéis las posibilidades de formación y descubrimiento que se abrieron a raíz del PROA (que no es un proyecto para unos cuantos alumnos) es un proyecto para todo el centro, donde todos podéis participar.

Habéis visto las posibilidades de transformación del centro, adquisición de equipos, mejora de espacios... que permite.

La diversidad de actividades teatrales, de edición de video, de creación de radio del centro, el encuentro con escritores o investigadores que hace posibles.

La libertad de expresión que permite. Este es vuestro blog y en él podéis llevar a cabo el debate de todo aquello que os inquieta, os interesa u os divierte. Siempre con respeto y con corrección, únicas normas que hay que mantener siempre porque si no, dejamos de ser personas y nos convertimos en algo menos que animales. Los animales no saben lo que hacen; lo que hacen, lo hacen porque no pueden hacer otra cosa. Nosotros, no. Incluso cuando hacemos las cosas sin querer (de manera irresponsable), podíamos haber tomado la decisión de no hacerlo y somos responsables de ello.

Para los alumnos de 3º del curso pasado: Tenemos pendiente la visita del poeta Juan Carlos Mestre, el día 27 de septiembre, creo. Releed su obra, visitad su página y acogedle como lo que es: un grandioso poeta, una bellísima persona y un maestro de la vida.

Los textos de los versos de los que hicistéis las ilustraciones están en el ordenador portátil que tuve el curso pasado. También las fotos de las ilustraciones para que podáis hacer una presentación en el blog. Si tenéis alguna duda, me consultáis aquí mismo, en el blog. Estaba previsto que hiciérais la exposición de esos trabajos, pero ahora mismo no sé si será posible. Si no se hiciera la exposición, no olvidéis recoger cada uno lo suyo. Si teneís alguna obra de Mestre, no os olvidéis traerla el día del encuentro para que os la dedique. No hay dedicación comparable a las que hace Mestre.

Me hubiera gustado estar con vosotros en ese encuentro, que estoy segura será mágico y recordaréis toda la vida, pero no será posible.

Para los alumnos de francés: Tenéís la suerte de contar este año con una profesora de francés de una gran formación e inquietudes y además, nativa francesa. Mme Riaux. No lo desaprovechéis, es un privilegio que no siempre disfrutamos.

Estos días y medio de broma, claro, hemos imaginado cómo sería la enseñanza compartida en ambos centros de las dos puesto que hemos ido en comandita. Y nos hemos reido mucho. Ella es menos sería que yo y seguro, segurísimo, que las clases serán mucho más divertidas. Disfrutadlas.

En fin, que voy a echar de menos no estar en el instituto este curso, pero es necesario que me despida de vosotros para poder empezar en otro centro con otros proyectos, y la energía y el entusiasmo que se merece cada nuevo alumno.

Seguiré visitando los blogs del instituto para saber de vosotros. Espero que me déis buenas sorpresas y buenas noticias. Leeré con interés todo aquello que tengáis a bien dejar en el blog y dejaré mis comentarios -como el curso pasado- cuando tenga tiempo para ello.

He dejado un libro de poemas de mi autoría en la biblioteca. Se titula Quien habita el fondo. Suelen sostener los profesores de literatura que la poesía es de lectura difícil, yo no lo creo así. Mi libro no está pensado para los jóvenes, os lo advierto, por si luego os aburre. Las cosas de los adultos suelen ser muy serias y aburridas. Y no saquéis la conclusión de que la poesía es difícil o aburrida a partir de mis versos. Eso será acahacable a mis versos, no a la poesía. Veréis como Mestre no os resulta aburrido cuando lo hayáis escuchado en vivo y en directo.

Perdonad lo largo del texto. Con mis mejores deseos y mi cariño.

Emilia Oliva

Cartel

De viento y barro. Texto, montaje escénico y creación de personajes, Juan Duarte Oliva.

Gabriel Polo, Enrique Vaca, Alberto J.Barrado

y la colaboración especial de la profesora Isabel Ramos

marioneta, personaje de la divinidad

Minicongreso I

 MINICONGRESO I

VIERNES 4 DE FEBRERO DE 2011

12h30'

CASA DE CULTURA

CÁSAR DE CÁCERES

GRANDES EXPLORADORES

• EXPLORACIÓN DE LA ANTÁRTIDA, por Marta Piris

 INVENTOS QUE CAMBIARON LA VIDA

• EDISON Y LA BOMBILLA, por Abel Liberal
• EL SUBMARINO DE ISAAC PERAL, por Mª del Prado Barrantes

LEGISLACIÓN Y PROBLEMAS ÉTICOS DE NUESTRO TIEMPO

•  DISCRIMINACIÓN FEMENINA EN EL DEPORTE, por Ana Mendo y Beatriz Villa
• EUTANASIA, por Paola Maya y Alba Barrantes
• ABORTO ¿SÍ O NO?, por Lucía Sanguino y Mª Luz Rey
• LA LEGISLACIÓN ESPAÑOLA SOBRE EL ABORTO,  por Saray Polo y Rocío PachecO

Presenta: Gabriel Polo
Iluminación y sonido:  Alberto J. Barrado, Ismael Ronco, Javier Tovar y Enrique Vaca
Invitados para el debate: 3ºA / B / diversificación y 4º A / B / diversificación y 1º PCPI

Estuvimos en Radio Canal Extremadura

Para conocer desde dentro lo que es hacer un programa de radio contamos con la complicidad de Fran Amaya y su análisis de la brevedad en literatura. Su buen hacer ha permitido hacer un recorrido por los géneros breves, ensartando la experiencia con la creación llevada a cabo por nuestros alumnos desde el Programa de Refuerzo y Apoyo Educativo, PROA.

En el programa, nos acompañaron las voces de Javier y Fernando Domínguez, Gabriel Polo, Enrique Vaca, Abel Liberal, alumnos del instituto; los presentadores del programa El sol sale por el oeste, Ana Gragera y Antonio León, y la de Juan Carlos Acosta.

Se leyeron los textos creados a lo largo y ancho del encuentro con los escritores Isabel Castaño y Raúl Vacas.:

• los cadáveres exquisitos de los alumnos de 2ºA y 2ºB;
• los epitafios de Alan de los Santos y Jorge Rosado;
• la biografía de Jorge Rosado;
• el poema POP de Ruben Mellado,
• la tarjeta postal de José Pablo Barrantes,
• el haiku de José Pablo Barrantes.

Gracias a la amable colaboración de Adarel escuchamos "ké dura es la vida del rock".

Para oir el programa de radio, pincha en el enlace siguiente del Club del sol.

Y visto que la radio es un mundo mágico, ¿por qué no poner en marcha nuestra propia radio el próximo curso? Sé de buena tinta que don Vicente ya tiene experiencia y ganas, y vosotros ¿estáis dispuestos?

Queda pendiente la edición y publicación de los textos seleccionados -de los que en el programa de radio hay una mínima muestra. ¿Contaremos con vosotros para publicarlos como se merecen?
Ahora lo que toca es descansar y relajarse. Con esta actividad ponemos el cierre al proyecto Acciónate por este curso.

Que paséis buen verano.

Sin prisas por favor

Sin prisas por favor from Pliegos del Tagus on Vimeo.

Creación De viento y barro

Talleres en La Nave del Duende - foto montaje
Coordinación: Juan Duarte.

Los habitantes de la hemeroteca

Ya se han instalado definitivamente en nuestro centro gracias al buen hacer y generosidad de José Enrique Manso y David Mahillo.

Gracias por este hermoso recuerdo que nos dejáis antes de partir.

Creando un montaje escénico

En La Nave del Duende, con Juan Duarte, creando la coreografía de lo que luego sería De viento y barro

Mediación de conflictos

Este programa comenzó partiendo de una idea muy clara, que en el instituto Vía de la Plata hubiera mediadores de conflictos. De esta idea, partió que bastantes alumnas viniéramos a las 4 de la tarde para después finalizar a las 6. Al principio era un poco aburrido porque dábamos teoría pero, poco a poco, comenzó a ser interesante. Hemos pasado muy buenos ratos en este taller.

La educadora social, nos ha enseñado a responder a estas preguntas:

• ¿Qué es mediación?
• ¿Cómo se resuelve un problema pacificamente?
• ¿Qué pasos hay que seguir para solucionarlo?

Además nos ayudó a resolver supuestos prácticos.

También, los alumnos comentaban sobre casos que surgen en el aula y buscábamos la solución más adecuada.

Después de responder a estos problemas, hicimos unos carteles, para que los alumnos del centro se enteraran de lo que habíamos hecho, donde decíamos los cuatro pasos claves para solucionar un problema pacíficamente. Los carteles tienen muchos colores y nos costó trabajo hacerlo, primero lo hacíamos a lápiz y después lo pasábamos a rotuladores de diversos colores.

La asistencia ha sido irregular aunque, yo, he acudido todos los días.

¡¡¡AÚN QUEDA MUCHO TRABAJO POR REALIZAR!!!

¡Aborto sí, aborto no!

Realizar este proyecto nos ha parecido algo muy interesante y nos hemos divertido haciéndolo. Ha sido una gran experiencia, la cual repetiríamos.

Hemos escogido el tema del aborto, ya que es un tema que preocupa a las jovenes que se encuentran en esta situación, reflejando todos los puntos de vista y las ayudas que se lesofrecen, informarles de que no están solas, y que hay personas que están dispuestas a ofrecerles ayuda.

En muchos lugares el aborto es un tema TABÚ, queríamos mostrar que es algo de lo que se puede hablar, ya que es un tema muy importante y del que todos deberíamos estar bien informados, pues abortar no es algo sencillo y puede acarrear diferentes consecuencias de las que algún dia nos podríamos arrepentir.

Deseamos que os guste nuestra reflexión.

Aborto ¿sí o no?

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Encuentro con Elías Moro

26 de enero de 2011
Casa de Cultura de Casar de Cáceres
21 horas

Club de lectura de padres organizado por los alumnos dentro del proyecto Acciónate del Programa PROA

01 - diapositivas

Encuentro con Elías Moro en torno a su libro Me acuerdo (ed. Calambur). Textos de los alumnos y sus familias tras el desafío lanzado por el escritor.

Me acuerdo...

Publish at Calaméo or browse others.

Adarel recibe influencias del Heavy metal de los 80 y el repertorio está formado por temas propios de sus grabaciones y versiones adaptadas (no son covers) de grupos como Baron Rojo, Iron Maiden, Judas Priest, Angeles del Infierno, AC/DC, etc…. BIOGRAFIA El comienzo del grupo se remonta a 1994, pero con esta nueva formación Adarel arranca de nuevo a finales del año 2006, y tras varios cambios de formación queda compuesto por: Husse a la voz y guitarra, Ángel a la otra guitarra, Oscar en la batería y David al bajo. Tras la grabación de un par de maquetas meramente promocionales 2006 y 2008, para tener un soporte que les permita acceder a festivales y concursos, y ganar varios de ellos a principios del 2009 se deciden a grabar lo que en un principio sería una maqueta con un mínimo de calidad, hechas unas pruebas en Febrero y con el material que se había grabado, se lo piensan mejor y se embarcan en la grabación un disco. Entran en el estudio en Mayo de 2009 alternando la grabación entre la actividad en directo. La grabación termina en Septiembre y el disco ve la luz en Marzo de 2010.

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En Abril de 2010 se inicia la gira de presentación del disco por todo el territorio nacional. Actualmente sigue de gira.

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Adarel_2010 - Conciertos: Gira presentación disco Triplehexafobia

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- Ganadores del III Certamen de Música de Moraleja

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- Sala Excalibur - Madrid

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- Cañarock (Obús + Asfalto), Cañaveral

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- Sala Taller del Rock - Granada

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- Festival Rock in Ría IV, - Avilés

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- Sala Pirata’s - Alcorcón Madrid

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- Alburquerquerock 2010- Badajoz

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- Sala Jagermaster - Coslada, Madrid

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- Sala El Túnel - Hoyos del Espino, Ávila

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- Sala Silikona - Madrid

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- Salta Tubos - Cáceres

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- Fiesta Facultad Magisterio - Cáceres

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- Festival Rock - Alcántara

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- Berlanga Rock - Berlanga

Movimiento de masas y excitación de colmena

Comentaba la noche del jueves, en la Plaza Mayor de Cáceres, con Fran Amaya, José Antonio Cáceres, Juan Duarte y Raúl Fernández la incógnita de los movimientos de masas a través de convocatorias de sms via móvil: lo divertido de esas convocatorias si eran espontáneas; lo peligroso de las mismas si había una planificación detrás y se hacían en momentos determinados, como sucedió en España durante la jornada de reflexión de las elecciones tras los atentados de Madrid.

Les decía que tenía la impresión de que se estaba trasladando la investigación del comportamiento humano de la gran superficie y el hipermercado a la plaza pública. Que de algún modo intuía que alguien observaba atentamente lo que pasaba y que -como cada vez más nos asemejamos al funcionamiento de una colmena o de un hormiguero- bien se podía estar ensayando a excitar a la colmena con objetivos espúreos.

Hablamos del origen de esas convocatorias y de su transformación en una forma de manifestación artística en ocasiones -entre el happenning y la improvisación teatral- filmada y expuesta en Youtube.

Ya me habían interesado estas prácticas con fines educativos y habíamos ensayado a llevarlas a cabo a través del proyecto Happennig y catarsis en el instituto Cáparra de Zarza de Granadilla. Primero en La trampa después en Metros de amor

Hoy he descubierto que ya tienen nombre, flashmob, y la que hoy presento es especialmente hermosa e inocente. Tuvo lugar en la Estación Central de Copenhague, en Dinamarca, que sucumbió seducida  al  Bolero de Ravel.

David Pérez Hernando

Vamos a conocer a nuestro profesor de La Nave del Duende (Casar de Cáceres, Cáceres), Director de La Nave, David Pérez Hernando.

Es Director Técnico de espectáculos de teatro y ha montado en una nave industrial un teatro para representar obras.  Este año se han llevado a cabo dieciocho espectáculos, entre los cuales está la actuación del proyecto PROA, Acciónate, que se llama "De viento y barro".

Él es la persona que está al lado, en la imagen de la izquierda.

Virginia

Virginia Solana Cortés trabaja como Técnica de Audiovisuales y colabora en La Nave del Duende. Su misión es grabar todo lo que pasa, archivarlo y hacer vídeos para explicarlos.

Empezó en el 2010, después de estudiar la beca, cuando se lo propusieron. Estudió bastantes módulos. En su vida académica de técnica le gustó todo menos la gestión, que según ella, es un rollazo. Ella dice que la carrera que estudió tiene bastante salida, y que quien tenga títulos tendrá trabajo. Está haciendo una promoción sobre los estudios. Su experiencia en el proyecto PROA fue gratificante, aunque un poco cansada, según ella por la hora, y todo lo ha cambiado su embarazo. Dice que ha sido una gran experiencia.

El corto citado en la entrevista era un corto sin diálogo, un chico que se levantaba, se le perdían las llaves y un compañero las encontraba y se las daba. Los medios técnicos con los que creó el corto fueron su cámara y la imaginación. Lo hicieron (el corto) en tres días. En el corto hacía de la madre de uno de los protagonistas, el protagonista que perdía la llave.

Esta es la entrevista:

Acciónate: - ¿Cuál es tu misión en La Nave del Duende?

Virginia: - Soy Técnica audovisual, mi misión es grabar todo lo que pasa por La Nave del Duende, y archivarlo y hacer una especie de vídeos promocinales para nuestra página web o para entregar a diferentes sitios o lugares que nos lo piden.

A.: - ¿Cuándo empezaste a trabajar aquí?

V.: - Pues empecé a trabajar aquí en abril del año pasado, cuando terminé el módulo de producción audiovisual de radio espectáculo. Pedí hacer allí la beca, me la concedieron y nada, allí me quedé.

A.: -¿Qué estudios realizastes para ser técnica audiovisual?

V.: -Realicé el módulo de grado superior de producción técnica de audiovisuales, radio y espectáculo, en el instituto Brocense de Cáceres.

A.: - ¿ Qué es lo que más te gustó en tu vida académica?

V.: -Pues en realidad me gustaron todas las asignaturas,pero te puedo decir lo que menos me gustó fue gestión.

A.: -¿Crees que es buena carrera la de técnico audiovisual, para la vida laboral de los jóvenes?

V.: - Como todo si lo sabes aprovechar sí. Es algo que por ejemplo en Extremadura, están dando algunos empleos a varias personas y no todo el mundo que trabaja en técnico de audiovisual y producción lo son y no tienen titulo, entonces ahora el que tenga titulo va a ser el que ocupe un puesto de trabajo. Creo que todo tiene salida si sabes aprovecharlo.

A.: -¿Cómo fue tu experiencia en el proyecto «PROA»?

V.: -Fue bastante gratificante, un poco cansado por que venía de trabajar a las 15:00 y tenía que estar allí alas 16:00. Tenías que ver a los alumnos con el cansancio de todo el día también, y no podrás apretar tanto como quisieras, pero bueno, algunos han respondido bien. Al final todos han quedado contentos.El trabajo final cuando exhibimos el corto fue precioso, a mí me emocionó cuando la gente aplaudió, pero sí ha sido muy buena experiencia el poder enseñar lo que tú aprendiste. Es un honor para mí y querría que este proyecto siguiera adelante.

A.: - ¿De qué trata el corto que hicisteis?

V.: -Fue una historia que hicieron los alumnos del taller de videocreación, era un corto sin diálogo en el que un chico se levantaba deprisa y se le perdían las llaves y otro chico las encontraba, era así como un juego en el que uno las buscaba y otro buscaba al que las había perdido. Fue muy divertido y seguro que querran hacer algunos más.

A.: - ¿Con qué medios técnicos lo grabasteis?

V.: -Con una simple cámara, la imaginación y lo que teníamos a mano. No hace falta tener mucho material técnico para hacer un corto.

A.: - ¿Tardasteis mucho en filmar ese corto?

V.: - Tardamos 3 días en filmar todas las escenas, pero antes quedamos bien claro lo que íbamos a grabar.

A.: - ¿Interpretas algún papel en el corto?

V.: - Sí, interpreto a la madre del niño que perdió las llaves. Primero, un poco enfadada cuando me dijo que las había perdido y luego me cambió el rostro cuando me dijo que las encontró (risas).

A.: - Pues muchas gracias por tu tiempo, ha sido un placer.

V.: -Muchas gracias a vosotros, chicos.

Lo que se puede hacer con Glogster

En la página de Glogster encontramos una herramienta divertida para llevar a cabo carteles interactivos en los que ademas de dibujos, fotos, textos podemos incluir sonido y video. Echad una ojeada a ver si os hacéis con el manejo. Advierto que está en inglés, pero es muy intuitiva y no tendréis problemas para haceros con el manejo. Os dejo una pequeña muestra hecha deprisa. Si pasáis el cursor por el cartel, veréis dos zonas que se activan.

París vaut bien une messe

París bien vale una misa, dicen que dijo Enrique IV, calvinista, cuando en los tumultuosos años de las guerras de religión en Francia, ser católico, protestante o calvinista marcaba la diferencia para gobernar o no.

París bien vale un esfuerzo, es lo que han entendido los alumnos de 3º A que se han embarcado en un proyecto complejo que ya veremos si llega a puerto. El objetivo es hacerse con el premio del III concurso internacional de blogs en francés: un viaje a París. Prueba de que lo intentamos es el blog, que casi llega a tener el mismo nombre que éste, pero en francés. No pudo ser y se llama bouge-toi, que es casi decir lo mismo, pero claro le sobra el casi. Dicho en extremeño cerrado sería más o menos "échate juera".

Pasaos por allí y veréis lo que maquinan...